小学数学老师听课记录

 时间:2018-10-05 01:10:52 贡献者:小莉莉老师

导读:沙沟镇于沟小学外出参加会议(学习)登记表参加会议 (学习)名 称 教研活动 日期 参加人员 会议(学 习)内容 1.改变以前老师讲、学生听的思想观念,实施互动学习,自主 探究,努力给学生营

2011年数学听课记录 许建素_朱涂小学
2011年数学听课记录 许建素_朱涂小学

沙沟镇于沟小学外出参加会议(学习)登记表参加会议 (学习)名 称 教研活动 日期 参加人员 会议(学 习)内容 1.改变以前老师讲、学生听的思想观念,实施互动学习,自主 探究,努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。

让学生在自主 合作交流中去获取知识; ,是学生快乐的学习。

2.注重生活与数 学的密切联系 教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教 学流程与习题, 使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。

在数 学教学中,根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性 问题,给学生提供自主探索的机会。

重视培养学生的创新意识和创 体会 新能力 3.面向全体、全面提高学生的整体素质 (1)加强基础训练,由于本学期的数与代数的教学占了很大 篇幅,所以在计算方面,重点是要加强口算训练,开展好课前 5 分 钟的专项训练,以提高他们的口算能力。

在应用题方面,要重视一 步计算应用题的练习。

(2) 实施分层教学, 针对学生的不同特点和不同的接受能力, 采取不同的方法,布置不同的作业,因材施教,是每位学生都能体 验到数学的成功感和乐趣。

教学研讨会 9.11 地 点 组织 单位 沂水实验三小 县教研室全县三四年级数学老师(付淑斌) 听课教材分析注重生活与数学的密切联系 结合实际 落实方案 (工作措 施)

沙沟镇于沟小学外出参加会议(学习)登记表参加会议 (学习)名 称 教研活动 日期 参加人员 会议(学 习)内容 1.改变以前老师讲、学生听的思想观念,实施互动学习,自主 探究,努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。

让学生在自主 合作交流中去获取知识; ,是学生快乐的学习。

2.注重生活与数 学的密切联系 教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教 学流程与习题, 使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。

在数 学教学中,根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性 问题,给学生提供自主探索的机会。

重视培养学生的创新意识和创 体会 新能力 3.面向全体、全面提高学生的整体素质 (1)加强基础训练,由于本学期的数与代数的教学占了很大 篇幅,所以在计算方面,重点是要加强口算训练,开展好课前 5 分 钟的专项训练,以提高他们的口算能力。

在应用题方面,要重视一 步计算应用题的练习。

(2) 实施分层教学, 针对学生的不同特点和不同的接受能力, 采取不同的方法,布置不同的作业,因材施教,是每位学生都能体 验到数学的成功感和乐趣。

教学研讨会 9.25 三年级数学老师(付淑斌) 听课 地 点 组织 单位 高桥小学 县教研室结合实际 落实方案 (工作措 施)实施互动学习,自主探究,努力给学生营造一个宽松、合谐的 学习氛围。

沙沟镇于沟小学外出参加会议(学习)登记表参加会议 (学习)名 称 教研活动 日期 参加人员 会议(学 习)内容 良好的开头是成功的一半。

论文写作也是一样,选一个恰当的 题目是写好论文的关键之一。

万事开头难,就是在选题的时候,要 考虑好多的因素,既要符合理论的发展趋势,紧跟时代的步伐,有 一定的新意,有一定的学术价值;又要符合自身的实际情况,自己 有一定的专业知识的沉淀,或自己感兴趣。

在选题时一定要进行深 入的论证,选题要适中,既不要太难,自己没法写下去,又不能过 于肤浅,研究价值不大。

这就是要结合自身情况,量体裁衣,在导 师的指导下,选一个符合自己实际的题目。

题目一旦论证确定,就 要树立目标和信心,坚定的写下去,在写作过程中遇到困难在所难 体会 免,我们只有进一步调查研究,寻求解决困难的办法,切忌朝三暮 四,犹豫不定,切忌中途换题,临阵换将,就是在万不得已的情况 下,不要中途换题,这样会分散自己的精力,一定要相信自己,选 定的题目是有科学依据的,自己有能力有信心写下去,这一点,信 心最重要,这是我们论文写作的动力和支撑。

论文学习 10.31 沙沟镇老师(老师) 论文学习 地 点 组织 单位 沙沟 沙沟教研室结合实际 落实方案 (工作措 施)既要符合理论的发展趋势,紧跟时代的步伐,有一定的新意, 有一定的学术价值。

沙沟镇于沟小学外出参加会议(学习)登记表参加会议 (学习)名 称 教研活动 日期 参加人员 会议(学 习)内容 1.改变以前老师讲、学生听的思想观念,实施互动学习,自主 探究,努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。

让学生在自主 合作交流中去获取知识; ,是学生快乐的学习。

2.注重生活与数 学的密切联系 教学中结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教 学流程与习题, 使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。

在数 学教学中,根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性 问题,给学生提供自主探索的机会。

重视培养学生的创新意识和创 新能力 3.面向全体、全面提高学生的整体素质 (1)加强基础训练,由于本学期的数与代数的教学占了很大 篇幅,所以在计算方面,重点是要加强口算训练,开展好课前 5 分 钟的专项训练,以提高他们的口算能力。

在应用题方面,要重视一 步计算应用题的练习。

(2) 实施分层教学, 针对学生的不同特点和不同的接受能力, 采取不同的方法,布置不同的作业,因材施教,是每位学生都能体 验到数学的成功感和乐趣。

数学老师 听课教材分析 教学研讨会 12.31 地 点 组织 单位 沙沟 县教研室体会结合实际 落实方案 (工作措 施)努力给学生营造一个宽松、合谐的学习氛围。

让学生在自主合 作交流中去获取知识。

 
 

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